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音意结合。顾名思义，它是一种通过联想，在英语建立单词的发音和意义之间的联系以记住单词的方法，也就是俗称的谐音记忆法。音义结合本质上是一种以谐音的方式赋予单词读音意义的记忆方法。音义联认为记忆是最快、最方便、最有效的记忆单词的方法。
学生学习的主要动机集中在成就动机上。所谓成就动机，是指个人愿意做自己认为有价值的工作，并努力做到尽善尽美的一种内在动力。简而言之，就是追求和希望成就的动力。
成功的英语教学致力于形成一种新的教学关系，使两个最重要的要素和谐而充分地发挥作用。教师抓住机遇，善于引导，教学方法灵活多样，教学内容引人入胜，学生在教师的指导下善于思考和积极参与，善于打破常规，产生奇思妙想，发展能力，这使得互动式教学模式将创新教育引入英语教学成为可能。
学生没有有效的方法记忆单词，孤立地背诵。例如，老师检查学生对新单词掌握情况的常用方法是课堂听写和听写。这种枯燥、机械的背单词、查记忆的方法收效甚微。在学生中，往往有“学新词忘旧词”；出现了单个单词在特定语境下记忆混乱的现象。
通过发音背单词。学生要掌握单词的拼写和发音之间的规律，每一个音标都要发音，每一个单词都要读准；还可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake,change,pain,gain,amazing…)集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音!
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