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英语的很多词都有完整的家族。名词、动词、形容词和副词，前缀和后缀不同，词性和词义变化也不同。要想彻底掌握一句话，我们要做的就是：整个家族一锅端！家族内所有的单词全部消灭！词族可以大大提高背单词的效率。
内在动机是指人们对活动本身的兴趣所引起的动机。是一种指向学习任务的动力。例如，学习英语词汇的目的是获取英语知识和与英语词汇交流。教育的主要职责之一是让学生对获取有用的知识感兴趣。外部动机是指影响学生学习英语的外部因素
由于学习者的年龄、态度、外语水平、学习任务和教学环境等因素，所获得的数据和结论最多只能解释中学生选择英语词汇记忆策略的一些特点，而不能解释其他学习者在这方面的情况，也不能解释外语学习者使用其他学习策略的情况。这也许恰恰进一步说明了外语学习过程的复杂性以及对外语教学进行深入研究的必要性和意义。
通过联想，我们可以在英语，单词的发音和意思之间建立联系，从而记住单词，这也就是通常所说的谐音记忆。音义结合本质上是一种以谐音的方式赋予单词读音意义的记忆方法。音义联记忆是最快、最方便、最有效的记忆单词的方法。例如，bowling n.保龄球，typhoon n 台风（发音相似），liquid /'lIkwId/ n.液体，液态物。音译成李逵的，可理解为李逵的最爱——酒（酒即“液体”）。
运用词形变化规律。学生很难改变不规则动词的形式，但如果他们仔细的话，他们仍然可以找到一些规则。如: A、过去式与过去分词相同: buy bought bought; bringbrought brought. B、i- a- u 型, 即原形、过去式、过去分词中元音字母的变化顺序是1- a- u; beg in began begun; drink drankdrunk.
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